Занятие проводится в игровой форме, потому что игра позволяет развивать познавательную активность детей, требует напряжения эмоциональных и умственных сил, обостряет мыслительную деятельность. Игра доступна даже слабым ученикам. Более того, даже слабый ученик может стать первым. Находчивость и сообразительность в игре оказываются иногда более важными, чем знание предмета. Учащимся демонстрируются различные физические эксперименты, что очень мотивирует их на дальнейшее изучения предмета.