Публикации

Кузнецова, Г.Н. Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ / Г. Н. Кузнецова. – Электрон. текстовые дан. (1 файл: 916 Кб). – Челябинск : ЧИППКРО, 2021. – 1 электрон. опт. диск (DVD-R). – Систем. требования: PC от 1 ГГц; 512 Мб RAM; 1,9 Мб свобод. диск. пространства; CD-привод; ОС Windows XP и выше; ПО для чтения pdf-файлов. – Загл. с экрана.

Абрамовских, Т.А. Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель – учитель» [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Т. А. Абрамовских, А. В. Коптелов, А. В. Машуков. – Электрон. текстовые дан. (1 файл: 800 Кб). – Челябинск : ЧИППКРО, 2021. – 1 электрон. опт. диск (DVD-R). – Систем. требования: PC от 1 ГГц; 512 Мб RAM; 1,6 Мб свобод. диск. пространства; CD-привод; ОС Windows XP и выше; ПО для чтения pdf-файлов. – Загл. с экрана.

Яковлева, Г.В. Парциальная образовательная программа «Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ основ безопасного поведения на дороге» [Электронный ресурс] : методические рекомендации по проектированию / Г. В. Яковлева, Е. В. Андрющенко. – Электрон. текстовые дан. (1 файл: 2,39 Мб). – Челябинск : ЧИППКРО, 2021. – 1 электрон. опт. диск (DVD-R). – Систем. требования: PC от 1 ГГц; 512 Мб RAM; 4,9 Мб свобод. диск. пространства; CD-привод; ОС Windows XP и выше; ПО для чтения pdf-файлов. – Загл. с экрана.

Методические рекомендации посвящены проблеме формирования коммуникативных способностей детей 6–7 лет в учебно-воспитательной деятельности как средству их социальной адаптации, составлены на основе анализа работ психологов и педагогов, посвященных проблеме социальной адаптации детей 6–7 лет.

Чипышева, Л. Н. Лучшие региональные практики победителей конкурса профессионального мастерства «Новой школе – новые стандарты» [Электронный ресурс] : Сборник материалов конкурса / составители Л. Н. Чипышева, А. В. Машуков. – Челябинск : ЧИППКРО, 2020. – 240 с.

Абрамовских, Т. А. Реализация педагогическими работниками индивидуальных образовательных маршрутов развития профессионального мастерства [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Т. А. Абрамовских, А. В. Коптелов, А. М. Королева, А. В. Машуков. - Челябинск : ЧИППКРО, 2020. - 48 с.

В рекомендациях представлено описание содержания и организационных форм организации инклюзивного образования на уровне и начального общего образования (модели, нормативно-правовые и организационные основания). Данная проблематика показана с позиции организации в школе контрольно-оценочной деятельности обучающихся с задержкой психического развития.

Абрамовских, Т.А. Управление развитием профессионального мастерства педагогических работников на муниципальном уровне [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. А. Абрамовских, А. В. Коптелов, А. М. Королева, А. В. Машуков. – Челябинск : ЧИППКРО, 2020. – 48 с.

Ильина, А.В. Тьюторское сопровождение одарённых и перспективных детей в условиях взаимодействия общего и дополнительного образования : методические рекомендации / А. В. Ильина, Ю. Г. Маковецкая, Н. В. Маркина. – Челябинск : ЧИППКРО, 2016. – 52 с.

Маковецкая, Ю.Г. Педагогика одарённости в дополнительном профессиональном образовании : учебно-методическое пособие / Ю. Г. Маковецкая, Н. В. Маркина. – Челябинск : ЧИППКРО, 2016. – 104 с.

Маркина, Н.В. Психология и педагогика обучения и развития одарённых учащихся: от теории к практике: учебное пособие / Н. В. Маркина, Ю. Г. Маковецкая. – Челябинск : ЧИППКРО, 2016. – 228 с.

Маркина, Н.В. Сто вопросов об одарённости: ответы педагогов и психологов о развитии одарённых учащихся : методическое пособие / Н. В. Маркина, Ю. Г. Маковецкая. – Челябинск : ЧИППКРО, 2016. – 104 с.

В предлагаемом учебно-методическом пособии представлены современные условия организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, на основании характерных особенностей развития детей с ОВЗ раскрываются принципы отбора содержания и современных образовательных технологий организации трудовой деятельности. Описано содержание развивающей предметно-пространственной среды для организации трудовой детской деятельности, а также примерное планирование трудовой деятельности детей с ЗПР и с нарушениями зрения. Предложено авторское инструментальное обеспечение оценивания трудовых компетенций детей дошкольного возраста с учетом нозологических групп.

Скрипова, Н.Е. О подходах к разработке программ курсов внеурочной деятельности на родном языке (на уровнях начального и основного общего образования) [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Н. Е. Скрипова, Т. В. Соловьева. – Челябинск : ЧИППКРО, 2020. – 24 с.

Абрамовских, Т.А. Использование потенциала концепций преподавания предметных областей при формировании у педагогов «гибких компетенций» [Электронный ресурс] : практическое пособие / Т. А. Абрамовских, А. В. Ильина, А. В. Коптелов, А. В. Машуков. – Электрон. текстовые дан. (1 файл: 1,09 Мб). – Челябинск : ЧИППКРО, 2020. – 1 электрон. опт. диск (DVD-R). – Систем. требования: PC от 1 ГГц, 512 Мб RAM, 2,5 Мб свобод. диск. пространства; CD-привод; ОС Windows XP и выше, ПО для чтения pdf-файлов. – Загл. с экрана.

В сборнике представлены извлечения из дополнительных общеобразовательных программ, которые признаны победителями областного конкурса «Новое поколение определяет» в Челябинской области. Материалы сборника адресованы руководящим и педагогическим работникам организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, и могут быть использованы для проведения курсовой подготовки по темам, отражающим процессы обновления содержания и технологий дополнительного образования детей.

В сборнике представлен материал, на основе которого должно осуществляться дистанционное образование детей-инвалидов в соответствии с Положением об организации дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования в Челябинской области. Приведены примеры локальных нормативных документов, регламентирующих процесс дистанционного образования детей-инвалидов.

В методическом пособии представлены инновационные разработки в форме планов конспектов занятий с дошкольниками 5–6 лет по обучению грамоте с использованием «Букваря» Н. С. Жуковой. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению в сочетании с оригинальным способом обучения ребенка – буквосочетанием как цельным графическим элементом – слога, слова, словосочетания и предложения в качестве постепенно усложняемых единиц чтения, а в дальнейшем – письма.

Выбор участниками образовательных отношений индивидуальной траектории в ходе коррекции недостатков слухоречевого развития у глухих и слабослышащих обучающихся / под ред. Коневой О.Б. – Челябинск: ЧИППКРО, 2020 г. – 32 с.

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться с учебно-методическим пособием «Практики использования возможностей федеральной платформы «российская электронная школа» для развития профессиональных компетенций педагогических работников».